5 fő fejlődési szakasz a gyerekek életében
A szilárd anyagok bevezetésétől kezdve a bilire szoktatásig a gyerekek rengeteg készségre tesznek szert életük első néhány évében.
Cikkünkből megtudhatod mikor van itt az ideje áttérni a következő mérföldkőre.
A WC-re szoktatás volt a kedvenc mérföldkő. Még mindig izgalmat ébresztek, amikor arra gondolok, hogy „A pelenka dzsinn” elhagyta az épületet. Ez a szakasz volt az egyik nehezebb (nedvesebb és szagosabb), amin át kellett esni, körülbelül hat hónappal hosszabb ideig tartott, mint az általam elképzelt háromnapos hétvége. De a végeredmény nagyon megérte: nincs több pelenka.
A mérföldkövek olyan kapufák, amelyek a gyermek növekvő függetlenségét jelzik – mondják gyermekorvosok. Ezek az értékek soha nem állnak meg. Áthalad a gyerek az egyik kapufán, majd jön egy másik és egy másik
Gyakran elvárjuk, hogy a gyerekünk teljesítse ezeket a célokat, amikor a szülői könyvek megmondják neki, és ez is izgalmas, de ne ragadjunk le nagyon az idővonalaknál. A gyerekek mindig fejlett állapotban vannak.
Állj ellen annak a késztetésnek, hogy nyomd a gyereket, hogy teljesítse a mérföldköveket egy előre meghatározott ütemezés szerint. A gyermek érzi a nyomást e tevékenység miatt” – mondja szakember. Ehelyett azt javasolják a szülőknek, hogy keressék a jeleket arra vonatkozóan, hogy a gyermek a következő fejlődési szakasz felé halad, ahelyett, hogy meghatároznák, hogy mikor van itt az ideje.
Itt van öt mérföldkő és a jelek, amelyek arra utalnak, hogy a kicsi készen áll arra, hogy elkezdje ezeket.
1. Kezdő szilárd táplálékok
Tipikus idővonal: Hat hónapos kor
A gyerekorvosok javasolják a szilárd anyagok bevezetését a hat hónap körüli csecsemőknek. Ekkor ugyanis a csecsemők hajlamosak fiziológiailag és fejlődésileg készen állni az új élelmiszerekre, textúrákra és etetési módszerekre.
A csecsemőnek az első ételízesítés izgalmas és szorongó pillanat lehet – és normális, ha azt akarjuk, hogy az élmény tökéletesen menjen a tervek szerint. De mielőtt elkezdenéd, keress egy maroknyi fejlődési jelet, amelyek alapján valóban készen áll gyermeked. Például a csecsemőknek megfelelő erősséggel kell rendelkezniük a nyakukban, hogy felemeljék a fejüket, és egyik oldalról a másikra mozdítsák, valamint hogy kinyissák a szájukat, ha ételt kínálnak nekik. Ezenkívül képesnek kell lenniük arra, hogy korlátozott támogatással önállóan fel tudjanak ülni (ahogyan azt egy etetőszékben kell majd tenniük), és képesnek kell lenniük előrehajolni.
Figyeld meg a kézügyességet is. Ha például fel tudja venni a cumit, és a szájába teszi (vagy megpróbálja), akkor valószínűleg képes lesz megbirkózni apró gabonadarabokkal vagy kanállal. És ha érdeklődve és izgatottan figyeli ahogyan eszel – és még a tányérodért is nyúl -, akkor az étel a radarján van.
Nem minden csecsemő kész fiziológiailag, aki érdeklődést mutat a szilárd anyagok fogyasztása iránt. Például a csecsemők közül néhányan olyan nyelvi reflexszel születnek, amely segít nyelni és megakadályozza a fulladást. Ez a reflex idővel csökken, de még mindig figyelembe vehető tényező lehet a szilárd anyagok bevezetésekor. Az egyik módja annak, hogy megnézzük, hol áll gyermeked ezzel a reflexszel, az, hogy elvékonyítasz egy kis babapelyhet (tápszert vagy anyatejet használjon), és egy kanállal tegyél egy cseppet a csecsemő szájába. Ha a baba nyelve visszaszorítja az ételt, akkor is dolgozik rajta – mondja a szakember. Ha a reflex néhány próbálkozás után is fennáll, akkor a legjobb, ha várunk egy-két hetet, mielőtt újra megpróbálnánk.
2. Bilire szoktatás
Tipikus idővonal: 18 hónaptól négy évig
Két és fél éves korban kezdtem el a bilire szoktatást, főleg azért, mert azt hittem, abban a korban van a gyermekem, amikor ezt meg kell tennem – ami a szakértők szerint utólag nem biztos, hogy a legjobb megközelítés volt.
A legtöbb gyerek készen áll arra, hogy 18 hónapos és négy éves kor között bármikor elkezdje a bili edzést. A gyerekek többsége két-három éves korában készen áll, de nem szokatlan, hogy négyéves korig kell várni. A bilire szoktatás időzítése azonban nagyon sok kulturális változékonyságot mutathat.
A legfontosabb, hogy ne felejtsük el, hogy valóban nem szabad elkezdeni a pelenkákból való átmenetet egy előre meghatározott korban, amelyet megfelelőnek ítéltünk meg. Az edzés lendülete nem az lehet, amit szerinted a gyerekednek kellene tennie, vagy az, amit társaik csinálnak; inkább fejlődési készültségükön kell alapulnia.
Néhány mutató, amellyel a gyereknél elkezdhető a bilire szoktatás: Legalább két órán át szárazon tudja tartani a pelenkát, és el tudja mondani, hogy a fürdőszobába kell mennie vagy megy is. Ha panaszkodik, amikor a pelenka nedves – vagy lehúzza, mert nem szereti az érzését -, ez egy szilárd jel, hogy jól észrevette a nedves és a száraz közti különbséget. Ha fel-le tudja húzni a nadrágot, és támogatás nélkül ül a bilin, akkor kezdődhet a szobatisztaságra szoktatás.
Ne ragaszkodj egyik formához se, ha az nem működik a gyermeked számára. És ne aggódj, ha hosszabb ideig tart a „Második szám” elsajátítása. Ez elég tipikus. Ha a gyereked kakája általában a kemény oldalon áll, fontold meg az étrend módosítását, amikor elindultok a WC-képzésben. Hasznos, ha a széklet puha, hogy a bélmozgás ne legyen fájdalmas, mert a gyerekek vonakodhatnak WC-re menni és ülni, ha úgy gondolják, hogy ez jobban fájhat
3. A szundikálás elhagyása
Tipikus idővonal: Két-négy éves
Amikor a fiam hároméves volt, úgy döntött, hogy végzett a délutáni szunyókálással. Kísérleteim a kifárasztására csak fárasztottak, ezért ebéd után felhagytam azzal, hogy letegyem. Az alvás az egyik ilyen trükkös kérdés, mert a gyermek életében (és gyerekről gyerekre) nagyon sok eltérés van. De általában véve a gyerekek három és öt éves koruk előtt abbahagyják a szunyókálást az iskola megkezdése előtt.
Teljességgel változó, hogy a gyerek hogyan hagyja el a szundit. A fiam csak abbahagyta az elalvást, és hallhatóan tiltakozott a szunyókálás ellen. Néhány szülő az óvodai előkészületek részeként fokozatosan szünetet tarthat, inkább csendes vagy pihentető időszakokban.
Függetlenül attól, hogyan zajlik le – saját akaratukból vagy az iskolai terv részeként -, ha a kisgyermek éber és aktív, ez jól jelzi, hogy a többi nélkül is jól vannak. Ha ingerlékenynek vagy fáradtnak tűnik, előfordulhat, hogy egy nap folyamán nem alszanak eleget. Ezekben az esetekben vegyük figyelembe, mennyit alszanak éjszaka. Amikor a fiam napközben abbahagyta a szunyókálást, visszahívtam az ágyát, mert korábban fáradtnak tűnt. Ez egy általános történet a szülők körében (és nagyon izgalmas lehet az estéidet visszakapni!).
4. Átköltözés a kisgyermek ágyba
Tipikus idővonal: Három éves és idősebb
A legtöbb gyerek hároméves kor körül áttér a kiságyról a kisgyermek ágyra. De vannak kivételek.
Előfordul, hogy a gyermek kinövi a rácsos ágyat, ezért akár már kétévesen kiságyba kell áttenni.
Ha gyereked kimászik a kiságyból, vagy túl nagy lesz hozzá, ideje költöznie. A szakértők gyakran tanácsolják a szülőknek, hogy először tegyék a matracot a padlóra (vagy a legalacsonyabb fokozatra).
Ha az azonnali biztonság nem tényező, akkor felmérheted gyermeked felkészültségét, ha erről beszélsz vele. Például hagyd, hogy gyermeked maga választhassa meg a takarókat és lepedőket.
És bár előfordulhat, hogy kísértésbe esel, amikor a kistestvér érkezik, a nagyobbat akkor költöztesd át a rácsos ágyból, a szakemberek nem ajánlják ezt. Igazából soha nem jó ilyen nagy átmenetet végrehajtani egy új testvér megérkezése körül. Ez kevesebb alvást eredményezhet a szülők számára (ha a gyermek boldogan és kényelmesen volt a kiságyában), és akkor még kevesebbet fogsz aludni, amikor a baba megérkezik.
A kiságyból az ágyba való átmenetre folyamatként érdemes gondolni. Teljesen normális, ha egy gyerek ez idő alatt ismételten elhagyja az ágyat vagy gyakrabban hív magához. A szülők enyhíthetik a szorongásokat, ha arra ösztönzik a gyerekeket, hogy játsszanak új ágyukon. Nem árt egy kicsit odafeküdni a gyermekeddel sem.
5. Részvétel egy születésnapi délutánon
Tipikus idővonal: Négy-hat éves
Minden szülőben felmerül, hogy mikor jön el az ideje amikor már jó lenne elküldeni őket egy barátjuk házába játéknapra.
Érdemes azonban mindenképp olyan helyet választani, amit már ismer a gyermek, ahol esetleg már korábban együtt is jártatok.
Bár nincs olyan meghatározott életkor, amikor az átmenni egymáshoz játszani ideális lenne, vannak olyan fejlesztési képességek, amelyekre lehet következtetni, ami arra utal, hogy a gyereked jól fogja érezni magát. Ha gyermeked interaktívan játszik egy másik gyermekkel – ahelyett, hogy továbbra is párhuzamos játékot választana, vagy egyszerűen csak megfigyelné, hogy más gyerekek játszanak -, ez egy nyom, ami önmagában jó lesz. Megpróbálhatod azt is megállapítani, hogy a kicsi rendelkezik-e szóbeli képességekkel ahhoz, hogy elmondja egy felnőttnek, hogy ideges vagy szorong; ez azt sugallja, hogy megszerezték azokat a készségeket, amelyek nagyobb eséllyel teszik lehetővé a játékidő dátumát, mintsem katasztrófába torkolljanak.
Ha azt kérik gyermekeid, hogy engedd el őket egy játéknapra a barátjuk házába (nem pedig a nálatok játszanak), ez arra utal, hogy ők is vágynak az egyedüli kirándulásra. Bár ebben az esetben nem csak arról van szó, hogy a gyerek hogyan érzi magát. Fontos, hogy a szülők is jól érezzék magukat a környezetben.
Ettől függetlenül fontos felkészíteni őket az élményre. Természetes, hogy a gyerek ideges lesz, ha egy szülő furcsa környezetben hagyja. Fel kell készítenünk gyermekeinket arra, hogy készen álljanak készen az új dolgokra, ezért érdemes megbeszélni velük várhatóan mi és hogyan fog zajlani.
A mérföldkövek a szülői tevékenység kiemelkedő vesszőparipája. De nem meghatározott menetrend szerint történnek. A legjobb, ha nem sietteted a pelenkás korszak végét, és nem alkalmazol merev ötleteket a fejlesztésre a mikor és hogyan miatt.
Ehelyett keresd meg azokat a kisebb, de nem kevésbé jelentős jeleket, amelyek szerint gyermeked közvetlenül előtted növekszik és változik. A maguk kis módján ők sem hagynak ki alkalmakat. A gyerekek általában három és négy éves kor között kezdik el megszerezni ezeket a fejlesztő készségeket. De ez nem jelenti azt, hogy minden ilyen korú gyerek készen áll majd mindenre. Próbáld meg soha nem kényszeríteni a gyereket a játéknapra, és értsd meg, hogy még azok a gyerekek, akik megelégednek azzal, hogy egyedül mennek nagymamájukhoz, sem biztos, hogy örülhetnek annak, ha elengeded őket egy óvodatársukhoz egyedül.
